Épisode 9 : Les devoirs à la maison : pour ou contre ?

Épisode 9 : Les devoirs à la maison : pour ou contre ? | Podcast En compagnie de Serena
C’est parti !

Épisode 9 : Les devoirs à la maison : pour ou contre ?

• Êtes-vous pour ou contre les devoirs à la maison ? Est-ce important pour faire progresser les élèves ou est-ce plutôt source de stress et d’angoisse ?
• Dans quelles conditions les devoirs sont-ils réalisés ? Dans un cadre neutre ? Avec un fond sonore ? Avec des difficultés de concentration ?
• Et ces fameux devoirs, qu’apportent-ils aux enfants ?

Que dit la loi concernant les devoirs à la maison ?

– Selon Le Parisien (article datant d’octobre 2012), « les spécialistes recommandent de faire travailler les élèves du primaire à l’école plutôt que chez eux ».
– C’est un point de vue intéressant d’autant plus que les devoirs écrits à la maison au primaire seraient interdits… depuis 1956 !

• Article du Parisien.

Mais alors pourquoi cette loi n’est-elle généralement pas appliquée ?

Pour plusieurs raisons :

• Le cérémonial des devoirs rassure les parents.
• Un enseignant qui ne donne pas de devoirs à ses élèves est souvent perçu comme un « mauvais » enseignant.

Les devoirs à la maison : pour ou contre ? L’argumentaire !

• Ceux qui considèrent que les devoirs apprennent l’autonomie à l’élève.
• Les devoirs permettraient d’entretenir un lien familial et de faire le pont entre l’école et la famille.
• Les devoirs pourraient aussi être source de satisfaction une fois terminés, comme le sentiment d’avoir accompli
  une tâche importante.
• Ils peuvent cependant devenir démotivants s’ils sont en surnombre ou s’ils ont un niveau de difficulté trop élevé pour l’enfant.
• De plus, les devoirs sont un bon moyen de consolider les connaissances acquises pendant la journée « à chaud ».
• Les devoirs peuvent être aussi une source d’angoisse.
• En outre, les devoirs seraient parfois source de conflit entre la famille et l’élève.
• En primaire, 15 minutes est le temps idéal apparemment recommandé encore actuellement.
• Aussi, les devoirs devraient tenir compte de la capacité de concentration d’un enfant ainsi que de sa fatigue accumulée durant la journée.
• Enfin, devoirs ou pas, n’oublions pas qu’il y a d’autres manières d’apprendre et qu’une activité physique, un loisir créatif ou l’apprentissage d’un instrument de musique peut aussi aider l’enfant à s’épanouir tout en apprenant autrement 😉

Pour aller plus loin.

Je vous joins des articles sur lesquels je me suis appuyée pour le contenu de ce podcast mais aussi quelques lectures complémentaires :

• Article du Parisien.
• Argumentaire contre les devoirs à la maison, pédagogie Freinet.
• Pour ou contre les devoirs ? Préparer le CRPE, argumentaire.

Où retrouver l’épisode 9 ?

• Écouter l’épisode 9 sur Les devoirs à la maison : pour ou contre ?
• Écouter l’épisode 9 sur YouTube.
• Vous pouvez aussi écouter l’épisode 9 sur iTunes en cherchant le podcast En compagnie de Serena.
• Si les sujets qui traitent d’éducation vous intéressent, n’hésitez pas à découvrir mon article sur Le harcèlement scolaire !

Voilà pour aujourd’hui !
J’espère que cet épisode de podcast vous aura plu !
Si tel est le cas, n’hésitez pas à m’encourager sur SoundCloud et sur les autres plateformes de podcast en me laissant des commentaires ! Je vous invite également à liker cet article, à le partager sur les réseaux sociaux et à épingler mes photos sur Pinterest !

ET VOUS :

• Êtes-vous pour ou contre les devoirs à la maison ?
  
• Combien de temps pensez-vous qu’un enfant devrait passer sur ses devoirs en fin de primaire par exemple ?

Je vous souhaite une belle journée, merci de me suivre !